204 第 204 章 许玄的作文：我的小表……（2 / 2）

，还有他另外一位小伙伴汇合的许玄，此时的他不仅是表情复杂，连带着眼神也很复杂了。听听，听听。小表弟那位叫做赵桉的最好的好朋友，和那位叫做傅洵的好朋友，他们在讨论的一个问题，他似乎根本听不懂。许玄缓缓凑近自己正在看漫画书的小表弟，小声道“楸楸，你之前说要给我介绍的小伙伴，除了他们，还有谁来着”这个问题，要花费的时间就比较长了。不过唐楸一向是很有耐心的一个孩子，刚好家长们也还没有聊完，他干脆一个个数了过去。半晌，原本对自己的记忆力还很自信的许玄忽然就不那么自信了，默默地拿出笔，在草稿纸上写了起来。这天晚上，许玄开始写起了他学校老师隔空布置的作业。许家其实很重视孩子的教育问题，给许玄选的学校的教学风格，也是偏严格的那这种。他这次出门考试，是在学校里请了假才出来的。人虽然不在学校，但该写的作业，还是得写。看着语文老师今天布置的一篇半命题作文我的xxx。许玄下意识提笔而书我的小表弟。作为开头，先是一整段的外貌描写，以及又是一整段的性格描写，再来一整段以许玄为主视角的夸奖描写，第四段的时候，作文终于言归正题。许玄趴在酒店的桌子上，开始为自己的作文第四段开头可能就是因为我的小表弟这些优点实在是太多了吧，所以，他也有很多的好朋友一写起来楸楸，总是容易让人灵感大发。一个多小时后，许玄这才伸了个懒腰，满意的看着自己这篇字数严重超过的作文。把作文在桌子上摆好，拍好照片，许玄点击发送，便把自己的作业传送给了自己的语文老师。发送时，许玄还自信满满的想他写的这么真情实感，字数又多，语文老师怎么也得给他个满分吧。谁知第二天，就在许家一行人都在唐家吃饭的时候，许玄的母亲文清接到了许玄语文老师的电话。电话里，语文老师语重心长道“许玄妈妈，我给学生布置的这个作文，它不是不可以采取一些夸张的修辞手法。”“但是你看许玄的选题，他写的是他的小表弟，他既然写了，说明小表弟这个人，肯定是真实存在的。”“既然这样，他的选题就决定了，他不能自己想写什么，就写什么。”“我觉得，如果不是许玄完成作业的态度出现了问题，那么就是他对于语文写作的掌握，还很薄弱。这点你们要注意。”“您问我为什么”“很简单，最起码，他不能全文都用夸张的手法写”“这像话吗”,