第四章(上)男老师M(16 / 22)
可怕的事实,而这一点也和後来的事情非常吻合。
太出事的那一天,我碰巧正在跟踪他。我来到了他的工作室时,我看到了一个人,对天大力深呼x1着,然後紧张地走进了太的工作室。
那个人正是。
??绝对不是!他不是来关心太的,他是来杀太的。当我看到他时,我便赶紧离开了,因为我知道他绝对是来复仇的。我会如此说,是因为我知道了太另一个秘密——
那个和出轨的nv人,太和她在一起了。
你想想看,如果知道了这件事情,他会怎样做?这个人夺去了我的财产,夺去了我的家庭,夺去了原本幸福美满的生活。现在,竟然连我唯一的nv人也夺去了。
竟然如此,我也夺去你的吧!
如果是知道这件事,那他的杀人动机就很明显了。
当然,这只是我的猜测,不一定是准确的。
一ai子工作的卡片
关於anl
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一位热心,温柔,专业,用心的辅导nv社工,协助成年人士面对
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-辅导心理学硕士
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二「我」的笔记
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不在场证据:一时多就离开画室,然後去了母亲的家探访访客出入登记/母亲证明
当天见过太:?
杀人动机:x可能喜欢太?
水彩使用:?太在旅行中教授,水彩班助理
与告密相关:x美告诉了她太的秘密
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不在场证据:没有提供。
当天见过太:x声称在太毕业後,没有再联络太。
杀人动机:?太令她失去,而且被人可怜。
水彩使用:??月x中学的艺术科老师,其水平甚高。
与告密相关:?伪君子偷食事件受害人
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不在场证据:四时多离开画室访客出入登记,後来回家妻子证明
当天见过太:?和太谈天
杀人动机:??太告密了他,让他失去所有事。
水彩使用:?
与告密相关:?伪君子偷食事件受害人
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不在场证据:没有提供。
当天见过太:x声称在旅行後,没有再联络太。
杀人动机:x
水彩使用:?太在旅行中教授
与告密相关:?伪君子偷食事件告发人,太和a男事件的知情人
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a男
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不在场证据:没有提供。现居台湾
当天见过太:x分手後,没有再联络太。
杀人动机:?太背叛了他
水彩使用:?太在旅行中教授
与告密相关:?太和a男事件的当事人
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不在场证据:跟踪太到画室,见到後离开两时多,後来回家没有证据
当天见过太:?跟踪太到画室
杀人动机:?太欺骗了她
水彩使用:?太在旅行中教授
与告密相关:?太和a男事件的第二告发人
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还未解决的疑点:
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1谁是第一发现者?警方所说的友人,到底是谁??ai子
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