第884节（2 / 2）

问题在于，和s波具有相关性的构造，不一定只有同向电流，也许其他的构造也能起到作用。

现在设备的底层构架中，已经没有和具有相关性的构造了，但他们可以研究添加构造，也许就能找到研究的突破方向。

想到就做！

王浩马上召集了所有人，开启了新一轮的‘设计会议’，让每个人想一种添加新构造的方案。

这种研究模式，大家已经非常熟悉了。

他们要做的就是以理论为基础，开拓思维去进行设计思考，然后到会议上就说明自己的想法。

当进入到熟悉的模式以后，大家都对于研究变得非常有信心，也让刚加入研究的黄明昆非常疑惑，他完全搞不懂为什么要这样去做。

每个人拿出设计方案？

他都被包含在内……问题是他什么都不懂啊！

这里面牵扯的理论太复杂了，黄明昆拿了一份理论资料，只是扫了一眼就感觉头都大了。

黄明昆感觉自己面对了人生中最困难的工作，其困难程度类似于在上小学的时候，有老师让写一份黎曼猜想的证明当家庭作业。

这怎么完成？

黄明昆坐在办公室里，对着一大堆看不懂的符号都有点想哭的冲动。

实际上，他可不是唯一抓头皮的人，其他人的感觉也非常类似，因为他们也同样不知道该怎么做。

何毅也是如此。

何毅比黄明昆强的地方就在于有经验。

他去理论组查看别人的‘作业’，发现自己完全看不懂原理也根本不在意，他去找了反重力构造图。

何毅对于反重力技术研究还是很深入的，基础的构造原理都清楚。

他找了两个‘适合’的部分，有点决定不下来，“这一部分和材料半拓扑结构直接关联，决定了反重力场的‘凹面开口’方向。”

“这一个类似于环形线圈的设计，则是稳定性控制，保证释放稳定……”

“用哪个部分呢？”

他思考着摇了摇头，“还是第一个比较靠谱，本身和半拓扑结构相关联。”

何毅做出了决定顿时就轻松了很多。

他可以到会议上说是‘反重力构造’来到的灵感，能决定反重力场‘凹面开口’方向，自然也有可能控制s波后续影响方向？

在完成了‘作业’以后，何毅翘起二郎腿喝了口咖啡，就注意到对面正抓着头皮的黄明昆，顿时问道，“黄教授，还在为方案为难？”

黄明昆郁闷道，“是啊，我连原理都搞不懂，何院士，你能给我讲讲吗？这些资料，完全看不懂啊！”

何毅用力扯了下嘴角，别说是黄明昆了，他也根本看不懂理论！

理论组研究的s＋、s－波，其复杂的数学构造难度已经超出天际，除非是从最开始就跟着研究，还必须是顶级的理论物理学家，否则短时间不可能搞明白。

何毅当然不会说自己不懂，他毕竟是拿了诺贝尔奖的院士，全世界公认的顶级物理学家。

他低头看着自己的‘作业’，说道，“黄教授，我肯定是知道理论的。但是，理论太复杂，短时间想弄明白也不容易……”

“对、对！”黄明昆用力点头。