第545节(2 / 2)
们的话,就搂搂脖子好不好?”
“好。”花生红着脸低下头,心事被看穿了,好难为情。
还是妹妹好啊,还能跟妈妈穿一样的裙子,可以一直一直一直跟妈妈撒娇要抱抱。
哎。
花生默默叹了口气,这就是长大的烦恼吗?
玉米则没有想那么多,他跑到楼下,翻出书包里的一本画图本,腾腾腾跑了上来,跟妈妈炫耀他的大作。
兄弟俩不在一个班,也不是一个美术老师。
所以两人画图本上的作业并不一样。
玉米的美术老师是数学老师兼任的,算是彻头彻尾的外行,所以那老师最喜欢做的一件事就是,选一个命题,让孩子们自由发挥,只是画得好还是画得差,全靠孩子自己。
玉米家里就有美术老师,当然不在乎数学老师教的好不好。
所以他自由发挥后的结果就是,基本上每次都是优秀。
他很开心,要让妈妈夸夸他。
霍恬恬把画图本接过来看了看,还真不错,小动物的那一课,花生在一页纸上画了天上飞的,地上跑的,水里游的,最后还画了一个腾云驾雾的,因为龙是神话传说里的生物,所以他没有用写实的笔触,而是只图了一抹虚影。
整个画面动静结合,虚实相映,确实对得起那个“优”字的评级。
霍恬恬越看越是喜欢,问了问花生:“你的呢,给妈妈看看。”
花生下楼去拿,他们倒是也有这样的一次美术作业,不过老师规定得很细致,需要画平时生活里容易被忽略的动物。
所以花生画的是,一群搬家的蚂蚁,嫩芽上的蚜虫,啃食菜叶子的青菜虫,停在荷叶上的蜻蜓……
都是些小昆虫,不仔细观察的话确实很难注意到。
就这主题相似的一次美术课作业,两个孩子的性格便跃然纸上了。
花生心细,但也有着同龄人没有的早熟和孤独,所以他会把时间用来观察这些细微处的小虫子。
玉米大大咧咧的,永远好像没有烦心事,所以他的画色彩明艳,层次丰富,整个画面洋溢着欣欣向荣的热闹劲儿。
这就是这两个人孩子的不同。
一静一动,一细一粗,一个成熟,一个天真。
挺好的,他们有着几乎一样的皮囊,但却有着截然不同的灵魂,爸妈都不用特地区分,基本上只看他们脸上的表情就知道谁是谁了。
不过,这两幅画也提醒了霍恬恬一点,需要多多关注花生的内心。
这孩子想得多做得多,相对应的,可能需要的关注也会多一些。
所以他叫玉米跟两个妹妹玩积木去,她则单独出来跟花生谈谈心。
花生羞涩的站在那里,总觉得自己好像做错事了似的,妈妈问什么他就答什么,不主动开口,但也不抗拒。