医学模拟器 第840节（2 / 2）

王环很快就明白了周成的意思，愣了愣，内心掀起了惊涛骇浪，知道周成教学她的目的与最终的定位。

不过王环稍微有点跟不上，因此在笔记本上快速的写写画画着。

学习的机会，得之不易，她目前的天资，看起来是极好的！

但是其实并不出彩，很多人都能够把她取代，所以她需要稍微更努力一点。

一个女孩子要到外科，需要付出的努力就会更多。

所以，她十分珍惜每一个学习机会。

现在，她能够有这么好一个老师，王环是肯定不会蹉跎的。

她知道自己的资质不好。

人一生时间是有限的，学习的过程，也就这么一段，这个过程中的每一步努力，终究有一个结果。

周成拿来的核磁，总共才有两张，一一巡视下来，说：“王环，你看，这些层面，都是极好的。但是，这八个层面，其实都是多余的，都是没有重点内容的。”

“我们在看踝关节韧带损伤的时候，必须要注意的方向，有这些……”

“然后你再看，这第二张核磁的诸多层面，其实都是重复的，也没有太多的意义，即便是t1t2的对比，其实不需要这么多的层面都拿出来对比。”

“当然，这是我们在这个疾病诊断的过程中，需要看到的东西，然后还有一些正常的结构，你看着内侧的韧带，还有足部的诸多韧带，都能显影。”

“你看这里，还有胫后动脉、足背动脉弓，还有这里是隐神经，看到了吗，这一条……”周成的教学实力，肯定是不容置疑的。

但是他要给王环教明白，这就需要一定的方法和能力。

王环认真听着，眼神有点迷离，而且还带着压力，同时又认真地被动接受着，一边做着笔记，一边努力地跟着。

周成讲了一阵之后，就转而说：“小环，你先自己观察一下这些层面。”

“核磁成像的原理是相同的，膝关节与踝关节处，包含的结构种类是相同的，就这么几类——”

“骨骼、肌肉、神经、血管、脂肪、滑膜、韧带、筋膜。”

“只是解剖结构的名称、位置、解剖走形和连续性不一样。我们上次试过了全层解读膝关节的核磁了，刚刚我们又相对详细地看过了踝关节的核磁层面。”

“你可以对比着看一下，你能找到多少东西，算多少东西。”

可能很多人，都觉得，初高中包括小学学习的内容没多大用。

的确，可能没什么用，于生活而言，能应用性很少，但是这种学习的思路！

却是最为宝贵的财富。

在学习的过程中，就会有例题与练习题之分。