第158节（2 / 2）

不能千秋万代，我大汉亦不能永世屹立，一代人有一代人该走的路。

我能给刘氏子孙一个皇室血脉已经很不错了，还要我保他们一辈子荣华富贵？想什么呢。

刘邦只是想不通，后世那个国家的“统治者”，为何会如此光明正大地将这些东西写进“教科书”，简单粗暴地教给稚子。

那一套政治课本可不亚于“屠龙之术”啊。

虽说是让百姓开明智，你们也开得太过了吧！

“因为自信，就算是教了百姓这些东西，也不会引起社会动荡吧。”萧何这段时间从天幕上学了不少东西，说话也会不自觉地用上后世的词汇。

两千多年“前人”的思想结晶汇集在一起，他这种聪明人绝不会放弃学习的机会。

刘邦微怔，随即一笑，“不错。如果百姓都能衣食无忧，那确实是没有多少人会跟着去造反。”

更何况，“枪杆子里面出政权，”这句话说得真好。

“蔡伦改进造纸术”、“科学家张仪创制了一种仪器”、“汉代最著名的医学家是华佗和张仲景”、“司马迁是我国古代伟大的史学家”……

“南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家”、“北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家”、“北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家”……

各朝各代，被历史老师点名的人们皆是震惊又喜悦。

他们怎么也想不到后世的历史教科书竟然会写他们，会介绍他们的成就。

那可是历朝历代许多开国将领、治世能臣都没有的待遇！

“你说他们这历史书的编写是怎么想的？”

“要将两千多年的历史编写成两本薄薄的教科书，自然是要详略得当，择其重点。”

“但是，重点难道不是……”要在后世的课本上留名竟然这么难！

“政治、经济、科技、文化，他们是从这些方面来考虑的吧？”

推动历史发展的大事件，农业的发展变化，民族融合和对外交流，科技、文化生生不息，……

“后世是很推崇科技……”

“我们认为不重要的，后世未必这么认为。”

后世的历史教科书里还讲了“近代史”和“世界史”。

两千多年的华夏历史写在历史教科书里不过薄薄两本，但1840年之后的“近现代史”，也是两本教科书。

写着近现代的血泪。