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再后来，妈妈带着年幼的他去测了智商，发现他的智商只有一百。

他从小就被赋予了不聪明的标签，一直到现在，他都只觉自己是个平平无奇的，甚至有些平庸的人。

要是一百遍也学不会呢？安黎问。

只要你愿意问我，我就会一直耐心地教你。郁述一本正经地说完后，他看到安黎扬起唇角笑了一下，才在心底暗暗松了口气。

早晨两节数学课胡老师都没有让他们进去。课间一班也没有打开班级门，因为老师一直在讲课。

直到第二节课下课后，胡老师走出来，经过安黎时淡淡说了句：

到我办公室给家长打电话，我要给你父母反应一下你近期的情况。

如果方便，最好来一趟学校。

安黎僵在原地，浑身的血液都微微泛冷。他妈妈在美国，所以只能叫他爸爸来。

他不想和爸爸说话，也不想让爸爸来陪他丢脸。

作者有话说：

仔他很可怜的，童年没过好，得花一辈子去治愈童年，甚至也不一定能痊愈。因为他永远忘不掉妈妈对他的训斥责骂，永远也忘不掉，被领着去测智商的那天。

27臂膀

◎老师，您只管讲好你的课，为我家儿子答疑解惑就行了。◎

你不是班主任，为什么能越权给学生家长打电话？郁述从后面叫住了胡老师。

给家长反应学生近期情况，这是每个任课老师都可以做的事。回去上课吧，第三节课物理，好好学。胡老师对郁述的语气就没有那么冷淡，即便郁述语气不好。

郁述面露愠怒，双眼因为皱起的眉头而微眯，他还想再说什么，可身边的少年却拉了他的手臂一把，低声说：回去吧，不用担心我，他叫我，我去就是了。

你别生气。他看得出郁述在替他生气。

安黎说完便走去了办公室，没有给郁述一丝捕捉他神情的机会。因为他现在没办法在此刻做好情绪管理，他只能尽可能让自己保持平静。

他已经很久很久都没被叫过家长了，上一次叫家长好像是小学。

那一次是妈妈来的学校。

他还记得他妈妈告诉他的话。

安黎，你给妈妈丢脸了，你以后能不能在学习上用点功？这才小学啊，以后初中高中只会更难，你想继续考倒数第一吗？妈妈可丢不起那个脸。

他向办公室走，就像赴刑场。他微微咬牙，眼里难以在保持沉静与淡然。

自己丢脸就够了，还要让爸爸陪着他一起丢脸么。

他已经很久很久没有和爸爸说过话，他都快忘了该怎么与他交流。他因为那件事一直没有原谅爸爸。

而现在，他跟爸爸说的第一句话是

喂，爸，你，你现在有空吗？老师让你来学校一趟。

安黎的声音都是颤抖的，他咬着牙将这段话说出来，他的声音开着外放，这是老师要求的。

办公室里坐着其他班的数学老师，他隐约感受到好几个老师的打量，胡老师坐在椅子上胳膊撑着脸，沉默不语地听着他和他爸爸的对话。

周围安静极了，只有他的声音，办公室里的所有人都在默默做自己的事，就好像谁也没有注意到他。

但这怎么可能？安黎知道自己现在是办公室里最显眼的存在。

我刚刚在开会，你让你老师接下电话，好吗？爸爸的语气里带着难掩的疲惫，但他能听出爸爸言语里的温和与安慰，完全没有长久不交流造成的不自然。

他仿佛感觉到身后有个可靠的臂膀，那是他爸爸在支撑着现在这个濒临倒下的他。

可他给爸爸丢脸了。

快些结束吧，安黎的喉结滚动了一下，在他爸爸开口的那一刻他就红了眼眶，他不是在害怕被骂，他爸爸也不会责怪他，他只是无法面对现在这个仍然对他很好很好的爸爸。

他们早都已经决裂了，那次吵过架后，安黎就再也没有想去原谅他。

胡老师接过电话，语气变得客气了一些，至少，不再像方才对安黎那样冷淡的态度。

喂您好，您是安黎的爸爸吧？

嗯，是老师，请问什么事需要我去一趟学校？我家安黎在学校受伤了还是被欺负了？

奥，是这样的，给您打电话其实是想跟您聊聊安黎最近的情况，安黎成绩一直都不好您是知道的。成绩不好我们也都在努力帮他提高成绩，但这孩子最近出现了其他很严重的问题，他开始抄作业了。他昨天做的作业是抄的，还抄了个全对，希望家长注意一下，因为这是道德的问题。

胡老师一听安黎爸爸这淡淡的语气，肚子里的火一下子就涌了上来，他原本还打算说的委婉些，只需将抄作业的是告诉学生家长就行，但安黎爸爸的态度让他十分窝火。

结果，他话音刚落，安黎爸爸的下面的话更不留情面。

江尧来办公室抱今天的作业，却看到靠在墙上双手插兜的郁述。

学长，你怎么在这啊？

江尧主动跟郁述打招呼。